아동발달4B)도덕성의 발달에 대하여 논해보시오0
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작성일 23-01-30 01:39
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먼저, 도덕성의 ‘인지적 차원’에는 도덕개념(槪念)이나 도덕의식, 도덕판단 등이 포함된다 이는 어떤 행동이 옳고 그른지, 또는 어떤 사람이 좋은지 나쁜지를 판단할 줄 아는 것을 말한다. 도덕적인 인간의 양성은 동서고금을 막론하고 인류의 歷史에서 가장 가치있고 중요한 교육목표(目標)가 되어왔다. 그리고 도덕성의 ‘定義(정의)적 차원’에는 도덕감정과 태도 등이 포함된다 이는 도덕성의 정서적 부분으로 아동이 가게에서 물건을 훔쳤을 때 어떻게 느끼는가 하는 것과 관련된다 마지막으로, 도덕성의 ‘행동적 차원’에는 도덕적 실천력이 포함된다 이는 내면화된 양심이나 규칙에 따라 구체적인 도덕적 행위를 구사하는 것을 말한다.
참 고 문 헌
(1) 콜버그의 도덕체계 단계
Ⅱ. 본 론
3. 장인협 외 4인), 『인간행동과 사회environment(환경) 』, 집문당. 2003
잘 참고하시어 학업에 나날이
Ⅰ. 서 론
Ⅲ. conclusion 및 제언
Ⅰ. 서 론
adolescent(청소년)교육과 아동발달4B 도덕성의 발달에 대하여 논해보시오
2. 이인정, 최해경, 『인간행동과 사회environment(환경) 』, 나남출판,2000.
(2) 피아제의 도덕발달을 위한 지도방법
4. 프로이트 성애론 정성호 편역 문학세계사 1997.
참고data(자료) 1. 남세진, 『인간과 복지』, 한울아카데미,2004
설명
1) 피아제(J.Piaget)의 도덕발달이론(理論)
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아동발달4B)도덕성의 발달에 대하여 논해보시오0
2) 콜버그의 도덕발달이론(理論)
4) 1단계(유치원 나이) : 들은 대로 행하라.
(2) 프로이드 도덕발달의 지도 방법
3) 아이들의 도덕적 추론을 자극하는 방법
순서
2. 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
2) 아이들의 도덕적 추론에 따르는 방법
아동발달4B)도덕성의 발달에 대하여 논하시오0 청소년교육과 아동발달4B 도덕성의 발달에 대하여 논하시오 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니
5) 1단계 흐름에의 유입과 도전하는 방법
1. 도덕성 발달이론(理論)
1) 4세 정도의 단계 아이들의 도덕적 추론 특징
6. 진로상담의 이해 이현림 지음 영남대학교 출판부 2000.
발전이 있기를 기원합니다. ^^
(1) 도덕발달 단계
(1) 프로이드의 도덕발달 이론(理論)의 분석
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3) 프로이드의 도덕발달이론(理論)
다. 그것은 현대 한국사회에서도 절실히 요구되는 課題이며, 특히 가장 밀접한 관련이 있는 도덕과 교육의 궁극적 목표(目標)라고 할 수 있다. 따라서 도덕성이란 도덕적 규범에 일치하는 ‘개인이나 사회집단의 심성(心性)’이라 할 수 있다. 따라서 개인이 이러한 세 차원을 동시에 갖출 때 완전한 도덕성이 형성되었다고 말할 수 있다. 그런데 이러한 도덕성의 의미에는 ‘인지적 차원’․‘定義(정의)적 차원’․‘행동적 차원’이 내포되어 있다. ^^
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5. 김종택, “고등학교 학생의 도덕성 발달과 수리능력과의 상관관계 연구”, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1987
(2) 콜버그의 도덕발달의 지도 방법
도덕성(morality)이란 개인이나 사회집단이 가지고 있는 행동규범을 말하는데, 이는 행동에 대한 객관적인 기준을 말하는 것이 아니라, 개인이나 사회집단이 가지고 있는 주관적․자율적인 도덕의식을 말한다.
