고교 평준화의 성과와 drawback(걸점), 대책
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작성일 22-09-18 00:57
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일류 고등학교에 가기 위한 입시 경쟁뿐만 아니라, 명문 고등학교에 다니는 학생 및 부모들과 그렇지 못한 학교에 다니는 학생 및 부모들 간에 위화감이 조성되어 있었다.
2.3.2. 성적에 의한 학교 서열화와 이로 인한 위화감을 방지
서열화의 問題點은 교육의 본질을 뒤흔들어 놓을 정도로 심각하다. 교육청에서 학…(省略)
순서
고교평준화의성과와drawback(걸점),대책
고교 평준화가 가져온 교육적 效果(효과)와 drawback(걸점), 그리고 앞으로 고교 교육이 지향해야 할 방향에 대해서 알아보고 우리의 논지를 전개했습니다. 그러나 평준화의 도입은 입학 성적에 의한 극심한 학교 서열화를 사실상 없앰으로써 이러한 問題點을 해소할 수 있을 것으로 예상했다. 학부모들은 평범한 일반 고등학교와는 差別화되는 입시 명문 고등학교에서 공부하는 혜택을 누리게 하고 싶고, 입시 명문 고등학교라는 학벌을 갖게 하고 싶은 욕구가 있으며, 학교는 이러한 학부모의 욕구에 맞는 입시교육 프로그램(program]) 을 만들어내려고 더욱 경쟁에 휩쓸리게 될 것이다. 그로 인해서 중학교 교육과정이 입시 위주로 진행되어 본연의 교육적 기능과 目標(목표)를 상실했다.
레포트/인문사회
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1. 서론
2. 고교 평준화 introduction
2.1. 고교 평준화의 정이
2.2. 고교 평준화의 도입배경
2.3. 고교 평준화의 교육적 목적
3. 고교 평준화의 성과와 問題點
3.1. 고교 평준화의 성과
3.1.1. 고등학교 입시 경쟁과 사교육비 문제
3.1.2. 성적으로 인한 서열화와 위화감 방지
3.1.3. 공평한 학교 선택권 부여
3.1.4. 원거리 통학의 불편함 해소와 대도시로의 인구 집중 해소
3.2. 고교 평준화의 問題點
3.2.1. 하향 평준화와 엘리트 교육의 부재
3.2.2. 학군별 수준 차이와 좋은 학군으로 몰리는 현상
3.2.3. 학생들의 수준차로 인한 수업 진행의 어려움
3.2.4. 학교 선택권 침해
3.2.5. 사학의 독자성과 자율성 침해
3.2.6. 교육의 다양성 문제
3.2.7. 사교육 문제
4. 고교 평준화에 대한 대책
4.1. 하향 평준화
4.2. 특목고가 대입 명문고로 대체 되는 현상
4.3. 좋은 학군으로 몰리는 현상
4.4. 학군별 수준 격차
4.5. 학생들의 수준차로 인한 수업 진행의 어려움
4.6. 학생의 교육 선택권 改善
4.7. 사학의 독자성과 자율성 침해
4.8. 교육의 다양성 문제
4.9. 사교육 문제
5. conclusion
2.3. 고교 평준화의 교육적 목적
앞에서 살펴보았듯이 고교 평준화는 비평준화가 가져오는 사회적 問題點을 해결하기 위해서 도입되었다.고교평준화의성과와문제점,대책 , 고교 평준화의 성과와 문제점, 대책인문사회레포트 ,
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다. 사실 일류대학 진학을 중요시하는 학벌주의 사회풍토 속에서 학부모들이 선택하고자 하는 학교는 대부분 입시 준비에 주력하는 입시 명문 고등학교이다.
2.3.1. 지나친 입시 경쟁으로부터의 해방과 그로 인한 사교육비 감소
평준화 정책이 시행되기 전까지만 해도 소위 명문대에 입학하기 위해 학생들은 오로지 공부만 하면서 치열하게 경쟁했다. 평준화 정책은 학군별 선발 배정이 방식을 취함으로써 특정 고교 입학을 위한 별도의 노력을 무의미하게 만들어 입시경쟁을 해소하여 중등 교육을 정상화하고자 한 것이다. 그리고 좋은 고등학교에 가기 위한 과열 입시과외를 막을 수 있을 것으로 예상하였다.
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설명
고교 평준화가 가져온 교육적 효과와 문제점, 그리고 앞으로 고교 교육이 지향해야 할 방향에 대해서 알아보고 우리의 논지를 전개했습니다.
2.3.3. 공평한 학군별 배정
성적이 우수한 소수의 학생들만 가졌던 학교 선택권을 없앴다. 물론 평준화가 소기의 목적을 달성했는지는 뒤에서 좀더 생각해보기로 하고 우선 평준화에 구체적으로 어떤 교육적 목적이 있었는지를 중심으로 살펴보도록 한다.
