도덕성 발달단계
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작성일 22-12-25 16:07
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II. 인습적 수준
이제 사람들은 타인의 인정을 얻기 위해 혹은 사회 질서를 유지하기 위해 규칙이나 사회적 규준을 따르려고 한다. 이 세 가지 일반적인 수준들 안에서 다시 두 가지 단계로 세분하여 6단계의 도덕성 발달理論을 정립하였다.
가. 1단계: 처벌과 복종의...
도덕성 발달단계
목차
도덕성 발달단계
I. 전 인습적 수준
가. 1단계: 처벌과 복종의 지향
나. 2단계: 도구적 목적 지향
II. 인습적 수준
가. 3단계: 착한 아이 지향
나. 4단계: 사회적 질서 유지 지향
III. 후 인습적 수준
가. 5단계: 사회적 계약의 지향
나. 6단계: 보편적 윤리적 원칙 지향
reference
도덕성 발달단계
Kohlberg의 理論은 도덕성 발달의 세 가지 기본 수준들, 전인습적, 인습적, 그리고 후 인습적 수준으로 구분된다된다.
나. 2단계: 도구적 목적 지향
이 단계에 있는 사람은 보상을 얻거나 개인적 목적을 만족시키기 위해 규칙을 따른다. 아동은 권위적인물의 규칙을 수용하고 행동은 행동의 결과에 의하여 판단한다.
도덕성 발달단계
목차
도덕성 발달단계
I. 전 인습적 수준
가. 1단계: 처벌과 복종의 지향
나. 2단계: 도구적 목적 지향
II. 인습적 수준
가. 3단계: 착한 아이 지향
나. 4단계: 사회적 질서 유지 지향
III. 후 인습적 수준
가. 5단계: 사회적 계약의 지향
나. 6단계: 보편적 윤리적 원칙 지향
reference
도덕성 발달단계
Kohlberg의 理論은 도덕성 발달의 세 가지 기본 수준들, 전인습적, 인습적, 그리고 후 인습적 수준으로 구분된다된다.
I. 전 인습적 수준
전 인습적 수준에서 도덕성은 외부적으로 통제된다된다. 이 세 가지 일반적인 수준들 안에서 다시 두 가지 단계로 세분하여 6단계의 도덕성 발달理論을 정립하였다. 사회적 칭찬이나 비난의 회피가 윤리적 행동의 동기로써 가시적인 보상이나 처벌을 대체한다. 처벌의 결과를 가져 오는 행동은 나쁘며 보상을 가져 오는 행동은 좋다고 판단한다. 아동은 권위적인물의 규칙을 수용하고 행동은 행동의 결과에 의하여 판단한다. `네가 내 등을 긁어주면 나도 네 등을 긁어 줄게`의 철학이다. 타인에 대해 어느 정도의 관심이 있지만 타인-지향 행동이 궁극적으로 다시 이익이 될 것이라는 희망에 의해 동기화된 것이다.
I. 전 인습적 수준
전 인습적 수준에서 도덕성은 외부적으로 통제된다된다.
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도덕성 발달단계
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도덕성 발달단계
다. 처벌의 결과를 가져 오는 행동은 나쁘며 보상을 가져 오는 행동은 좋다고 판단한다. Heinz 딜레마에서 이 단계의 아동들의 전형적인 응답은 Heinz가 약을 훔치는 것은 나쁘다는 것이고 그 이유는 `법에 어긋나니까`, 또는 `훔치는 것은 나쁘니까`이다.
가. 1단계: 처벌과 복종의 지향
행동이 옮고 그론 것은 그 결과에 달려 있다 아동은 처벌을 피하기 위해 권위를 따르지만 그것이 들키지 않거나 처벌받지 않으면 나쁜 것으로 생각하지 않는다.
