보육과정의(定義) 개념과 원리
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1. 보육과정의(定義) 개념
** 보육과정의(定義) 개념과 원리 **
보육의 목적과 목표를 달성하기 위해 필요한 보육의 내용과 방법을 계획한 틀에 보육과정이란 순간적, 즉흥적으로 이루어지는 것이 아니라 누가, 언제, 어디서,
무엇을, 왜 어떻게 할 것인가에 대한 의도성 또는 사전 준비 작업을 전제로 하는 계획성에 관한 것이 보육활동을 통해 이루고자 하는 활동기준이나 범위에 관한 것이다.
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다. 보육의 목적, 보육내용, 수업계획, 교수ㆍ학습방법, 평가 등을 포함하는 것으로 영유아가 보육시설에서 어떤 경험을 하는가를 예측할 수 있는 중요한 단서가 제공된다
보육과정의 개념과 원리
1. 보육과정의 개념과 원리 2. 표준보육과정의 영역별 내용과 지도방향 ** 보육과정의 개념과 원리 ** 1. 보육과정의 개념 (1) 보육과정이란 영유아들이 보육시설에서 어떻게 하루를, 한 주를, 한 달을 그리고 일 년을 보내는 것이 가장 적절한가에 대한 구체적인 내용과 방법을 정리한 것이다. 보육과정은 대체로 경험중심 교육과정의(定義) 측면, 인간중심 보육과정의(定義) 속성 , 교수계획으로서의 보육과정의(定義) 속성 을 가지기 쉬우며 보육의 목적을 달성하기 위한 조직화된 기준이 된다된다. 보육과정은 대체로 경험중심 교육과정의 측면, 인간중심 보육과정의 property(특성), 교수계획으로서의 보육과정의 property(특성)을 가지기 쉬우며 보육의 목적을 달성하기 위한 조직화된 기준이 된다
(1) 보육과정이란
2. 표준보육과정의 영역별 내용과 지도방향
보육의 목적과 목표(目標)를 달성하기 위해 필요한 보육의 내용과 방법을 계획한 틀에 보육과정이란 순간적, 즉흥적으로 이루어지는 것이 아니라 누가, 언제, 어디서,
순서
(1) 보육과정이란
영유아들이 보육시설에서 어떻게 하루를, 한 주를, 한 달을 그리고 일 년을 보내는 것이 가장 적절한가에 대한 구체적인 내용과 방법을 정리(整理) 한 것이다. 보육과정은 대체로 경험중심 교육과정의 측면, 인간중심 보육과정의 특성, 교수계획으로서의 보육과정의 특성을 가지기 쉬우며 보육의 목적을 달성하기 위한 조직화된 기준이 된다. 영유아의 경험이 영유아 자신뿐만 아니라 부모와 사회가 기대하는 인격형성과 연결되어야 하는 공공성을 포함한 개념이다. 보육의 목적과 목표를 달성하기 위해 필요한 보육의 내용과 방법을 계획한 틀에 보육과정이란 순간적, 즉흥적으로 이루어지는 것이 아니라 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 왜 어떻게 할 것인가에 대한 의도성 또는 사전 준비 작업을 전제로 하는 계획성에 관한 것이 보육활동을 통해 이루고자 하는 활동기준이나 범위에 관한 것이다. 보육의 목적, 보육내용, 수업계획, 교수ㆍ학습방법, 평가 등을 포함하는 것으로 영유아가 보육시설에서 어떤 경험을 하는가를 예측할 수 있는 중요한 단서가 제공된다. 영유아의 경험이 영유아 자신뿐만 아니라 부모와 사회가 기대하는 인격형성과 연결되어야 하는 공공성을 포함한 개념이다. 영유아의 경험이 영유아 자신뿐만 아니라 부모와 사회가 기대하는 인격형성과 연결되어야 하는 공공성을 포함한 관념이다. 보육과정이란 영유아의 잠재성 발달을 촉진하기 위해서 이루어는 상호작용, 경험과 학습 환경을 최적화하는 기준이 된다.
무엇을, 왜 어떻게 할 것인가에 대한 의도성 또는 사전 준비 작업을 전제로 하는 계획성에 관한 것이 보육활동을 통해 이루고자 하는 활동기준이나 범위에 관한 것이다. 보육의 목적, 보육내용, 수업계획, 교수ㆍ학습방법, 평가 등을 포함하는 것으로 영유아가 보육시설에서 어떤 경험을 하는가를 예측할 수 있는 중요한 단서가 제공된다된다.
보육과정이란 영유아의 잠재성 발달을 촉진하기 위해서 이루어는 상호작용, 경험과 학습 environment을 최적화하는 기준이 된다
영유아들이 보육시설에서 어떻게 하루를, 한 주를, 한 달을 그리고 일 년을 보내는 것이 가장 적절한가에 대한 구체적인 내용과 방법을 요점한 것이다.
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1. 보육과정의 관념
2. 표준보육과정의(定義) 영역별 내용과 지도방향
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보육과정의(定義) 개념과 원리
1. 보육과정의(定義) 개념과 원리
** 보육과정의 관념과 원리 **
1. 보육과정의 관념과 원리
보육과정이란 영유아의 잠재성 발달을 촉진하기 위해서 이루어는 상호작용, 경험과 학습 environment(환경) 을 최적화하는 기준이 된다된다.