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[update] 학습장애의 특성(特性)과 지원방법0k

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작성일 23-01-18 10:07

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선진국의 경우 1980년대 초에 이미 학습장애는 최대 장애영역으로 자리 잡혀 왔으며 지금도 매년 학습장애 아동이 다른 장애아동보다 급격히 늘어가고 있따 이로 인하여 장애아동 부모와 현장특수교사 뿐만 아니라 일반교사와 부모들도 학습장애에 대하여 깊은 관심을 갖게 되었다.

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설명



학습장애의 특성(特性)과 지원방법0k
위 data(資料) 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
Ⅰ. 서 론

우리나라의 지나친 교육열은 아동의 기능에 악influence을 끼칠 수 있따 모든 사람은 저마다 기능상의 차이가 있을 수 있으며 발달과정에도 차이를 보인다는 사실을 간과해서는 안 된다 그러므로 남과 비교해서 교육시키려는 의도에서 벗어나야 한다. 학습장애는 특수교육에서 차지하고 있는 비중과 대상 아동의 규모가 가장 큰 장애영역이다. 기대치와 실제 성취도간의 유의한 격차기준은 학습장애 판별을 위한 필요조건이며 진단에 대한 실증적 지침을 제공하기 위한 목적으로 판별 기준이 필요하다. 물론 학령에 따르는 학업 성취도가 있따 학습장애 어린이의 주요 特性 중 하나는 지능이 제시하는 예상능력(기대성취도)에 비하여 실제 학업성취도가 어느 한 영역 혹은 그 이상에서 매우 뒤떨어진다는 것이다.
학습장애는 일반학교 현장에서 많이 인식되고 있는 문제이면서도 …(투비컨티뉴드 )


잘 참고하시어 학업에 나날이



위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^학습장애의특성과지원방법0k , 학습장애의 특성과 지원방법0k인문사회레포트 ,



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레포트/인문사회
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발전이 있기를 기원합니다 ^^







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