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작성일 22-11-17 11:01
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학교사회복지
학교사회복지의 concept(개념)과 歷史, 학교사회복지의 대상과 기능, 학교社會福祉士(사회복지사)의 역할, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지의 처리해야할문제
목차
학교사회복지
I. 학교사회복지의 이해
1. 학교사회복지의 concept(개념)
2. 학교사회복지의 歷史
II. 학교사회복지의 대상과 기능
1. 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지의 기능
III. 학교社會福祉士(사회복지사)의 역할
1. 서비스 제공과 욕구해결
2. 학교행정과의 협조
3. 전문적 社會福祉士(사회복지사)업의 실천
4. 지歷史회의 조직화
IV. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 - 임상모델
2. 학교environment - 變化모델
3. 지歷史회 - 학교모델
4. 학교 상호작용 모델
V. 학교사회복지의 처리해야할문제
1. 법률의 제정 및 개정 측면
2. 학교사회복지의 실천 측면
1) 교도교사의 활용
2) 학교社會福祉士(사회복지사)무소의 설치
3) 행정 및 제도적 측면
출처
학교사회복지
I. 학교사회복지의 이해
1) 학교사회복지의 concept(개념)
학교사회복지는 학교의 활동계획의 일부로서 학교의 적응상 곤란의 原因이 되는 사회적 정서적 문제를 가진 학생을 도와주는 것이다.
교육적 제도에서의 학교사회복지의 定義(정의)를 `학생 개인이나 학생집단이 학교 내에서 자신의 기능 및 성취에 방해가 되는 사회적 혹은 정서적 문제를 극복하도록 돕기 위하여 수행되는 활동`이라고 한다.
한편 학교사회복지의 목적은 학생에게 자신감을 키워주고, 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며, 닥쳐오는 變化에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격문제의 초점을 벗어나 학생 자신이 스스로 배우게 하고 생각하게 하며, 문제해결을 하율 하는 학생의 능력을 도와주는 데 있따
이상의 定義(정의)를 보면 학교사회복지는 아동과 가정에 대한 서비스, 적절한 사회적, 정서적 적응의 조성과 각 개인으로 하여금 자아지향적 및 생산적으로 만듦으로써 학생을 장애로부터 해방시켜 최대의 效果로 학습하게 하는 데 있따…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
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