영유아기 언어발달theory(이론)
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1950년대까지는 언어획득에 관한 연구는 근본적으로 기술적인 …(생략(省略))
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영유아기 언어발달이론(理論)
목차
영유아기 언어발달이론(理論)
I. 행동주의적 관점
II. 생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3. 발달단계의 보편성
4. 변형생성이론(理論)
III. 인지적 접근
1. Piaget와 언어
2. 희귀 사상 학습기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론(理論)
bibliography
영유아기 언어발달이론(理論)
언어는 아동 발달의 어느 영역보다도 발달 현상을 설명(explanation)하기가 매우 힘든 것 중의 하나이다. 그러나 1950년대 말에 이르러 아동 발달 영역을 강타한 천성 (nature) 대 육성 (nurture)의 논쟁에 언어발달 부문이 함께 휘말리면서 언
영유아기 언어발달이론(理論)
목차
영유아기 언어발달이론(理論)
I. 행동주의적 관점
II. 생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3. 발달단계의 보편성
4. 변형생성이론(理論)
III. 인지적 접근
1. Piaget와 언어
2. 희귀 사상 학습기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론(理論)
bibliography
영유아기 언어발달이론(理論)
언어는 아동 발달의 어느 영역보다도 발달 현상을 설명(explanation)하기가 매우 힘든 것 중의 하나이다. 언어습득이나 발달 기제를 설명(explanation)하는 방식은 심리학자에 따라 다르다. 1950년대까지는 언어획득에 관한 연구는 근본적으로 기술적인 수준으로 아들 연구의 대부분은 성숙의 과정과 함께 진행되는 아동의 언어 발달을 연령별로 나열하는 것으로 구성되었다. 언어습득이나 발달 기제를 설명(explanation)하는 방식은 심리학자에 따라 다르다.