[사회학 ] 사회학적 관점에서 바라본 靑少年(청소년) 폭력
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[사회학 ] 사회학적 관점에서 바라본 靑少年(청소년) 폭력
Ⅰ. 들어가며, Ⅱ.1 靑少年(청소년) 폭력에 나타난 槪念, -‘공격성’의 槪念, -‘폭력’의 槪念, -‘일탈’의 槪念, Ⅱ.2 靑少年(청소년) 폭력의 원인(原因), -심리발달적 관점 , -사회학적 관점 , Ⅲ.1 靑少年(청소년) 폭력 事例연구, -상담기관 방문, -학교방문(보성여중/선린산고), Ⅲ.2 靑少年(청소년) 폭력과 사회통제이론(理論) 관련성, -사회통제이론(理論), -靑少年(청소년) 폭력과 이론(理論)의 관련성, Ⅲ.3 靑少年(청소년) 폭력의 해결책 , Ⅳ. 마치면서 , 자료(data)크기 : 42K
Ⅰ. 들어가며, Ⅱ.1 청소년 폭력에 나타난 개념, -‘공격성’의 개념, -‘폭력’의 개념, -‘일탈’의 개념, Ⅱ.2 청소년 폭력의 원인, -심리발달적 관점 , -사회학적 관점 , Ⅲ.1 청소년 폭력 사례연구, -상담기관 방문, -학교방문(보성여중/선린산고), Ⅲ.2 청소년폭력과 사회통제이론 관련성, -사회통제이론, -청소년폭력과 이론의 관련성, Ⅲ.3 청소년 폭력의 해결책 , Ⅳ. 마치면서 , FileSize : 42K , [사회학 ] 사회학적 관점에서 바라본 청소년 폭력인문사회레포트 , 청소년 폭력 비행청소년 심리학
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다. 다음으로 Lorenz는 공격성을 동족을 향한 인간과 짐승의 싸움 본능으로 규정하였다. 때문에 공격성을 없애는 것은 불가능하고 생을 유지하는데 공격성은 불가피하다고 보았다. 공격성은 인간의 자연스런 욕구이고 공격적인 행위를 통해서 발산시키는 것은 심신의 건강을 위해 필요하다고 보았다.
설명
레포트/인문사회
순서
우선, 사회학적인 관점으로 ‘공격성의 학습theory(이론)’이 있따 이것은 공격성이 본능적인 것이 아니라, 가정 및 사회 분위기에 의해 학습된 것이고, 교육을 통한 주입화 또는 TV를 통한 모델학습에 의해서 주로 형성되었다는 theory(이론)이다. 이와는 다른 관점으로 본능모델을 들 수 있따 우선 프로이드(Freud)의 본능theory(이론)에서 그는 공격성을 성적 충동에 대한 충족이 안된 상태의 결과로 파악한다.