피아제의 인지발달이론(理論)을 설명(explanation)
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작성일 22-11-15 18:44본문
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인지change(변화)는 행동change(변화)에 影響을 미친다.
첫째. 동화(assimilation)는 새로운 지각물이나 자극이 되는 사건을 이미 가지고 있는 도식이나 행동양식에 맞추어 가는 인지적 과정이다.
II. 적응
적응(adaptation)은 자신의 주위 環境(환경)의 조건을 조정하는 능력으로, 주위環境(환경)과 조화를 이루고 생존하기 위해 변하는 과정을 말한다. 아이들이 좀 더 높고 추상적인 인지수준에서 생각하기 위해 자…(생략(省略))
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설명
다.
개인은 環境(환경)적 사건을 인지적으로 표상하고, 이에 따라 행동한다.
사고, 감정, 행동 그리고 그 결과는 Cause 적으로 관련성을 지니고 있따
자신에 대한 사고를 포함한 ...
피아제의 인지발달theory(이론)을 說明(설명)
목차
피아제의 인지발달theory(이론)을 說明(설명)
I. 인지theory(이론)의 기본 가정
II. 적응
III. 도식
IV. 귀인
출처
피아제의 인지 발달 theory(이론)을 說明(설명)
I. 인지theory(이론)의 기본 가정
일생을 통하여 인지적 성장과 change(변화)가 이루어진다.
특정 연령에서 각 개인의 특정 영역의 인지적 유용성(예를 들어, 지능, 문제해결능력, 의사결정)은 개인이 기능하는 백락에 따라 차이가 있따
인지(지식, 사고 그리고 문제해결 등)는 개인이 環境(환경)적 사건에 노출된 결과일 뿐 아니라 개인이 이러한 사건의 의미를 능동적으로 구성한 결과이다. 피아제의 인지발달theory(이론)을 說明(설명)
목차
피아제의 인지발달theory(이론)을 說明(설명)
I. 인지theory(이론)의 기본 가정
II. 적응
III. 도식
IV. 귀인
출처
피아제의 인지 발달 theory(이론)을 說明(설명)
I. 인지theory(이론)의 기본 가정
일생을 통하여 인지적 성장과 change(변화)가 이루어진다. 다시 말하면, 무엇을 먹거나 소화시킬 때처럼 흡수하는 것을 의미하는 것으로 자기 나름대로의 이해의 틀에 대상을 맞춰 이해하고 해석하는 것이다. 적응은 동화와 조절이라는 두 하위과정으로 나누어진다.
특정 연령에서 각 개인의 특정 영역의 인지적 유용성(예를 들어, 지능, 문제해결능력, 의사결정)은 개인이 기능하는 백락에 따라 차이가 있따
인지(지식, 사고 그리고 문제해결 등)는 개인이 環境(환경)적 사건에 노출된 결과일 뿐 아니라 개인이 이러한 사건의 의미를 능동적으로 구성한 결과이다.
둘째, 조절(accommodation)은 대상들이 현존하는 도식에 맞지 않을 때 새로운 도식을 만드는 것이다. 예를 들어 개인이 사건의 어떤 측면에 선택적으로 주의를 기울이며, 어떤 의미를 부여하는가에 따라 행동이 달라진다. 예를 들어 개인이 사건의 어떤 측면에 선택적으로 주의를 기울이며, 어떤 의미를 부여하는가에 따라 행동이 달라진다.
개인은 環境(환경)적 사건을 인지적으로 표상하고, 이에 따라 행동한다.
사고, 감정, 행동 그리고 그 결과는 Cause 적으로 관련성을 지니고 있따
자신에 대한 사고를 포함한 인지적 표상은 사회적 기능과 정서적 안녕에 影響을 미치며, change(변화)가 가능하다. 인간은 새로운 環境(환경)이나 사건을 접하면 그에 관한 정보를 받아들여서 자신의 사고방식으로 통합한다.