노암 촘스키의 교육관
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작성일 22-09-21 01:17
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이것이 진정한 교육이다. 18세기 계몽 운동 당시로 거슬러 올라가 보면, 교육의 선구자들은 가르친다는 것은 단순히 물통에 물을 붓는 것이 아니라, 식물이 잘 자랄 수 있도록 돌보는 것과 같은 일이며, 스스로의 방식에 따라 자라도록 해 주어야 한다고 말했다. 교육은 바로 이런 것이다. 미국의 패권주의와 미국 사회의 모순에 대한 비판으로 유명해졌고, 현재 미국 정치에서 좌파의 가장 주요한 지성인으로 여겨지고 있다
☞ 촘스키가 생각하는 좋은 교육
교육의 목적이 무엇인가에 대한 합의가 필요하다. 중요한 것은 ‘무엇을 다루느냐’가 아니라, ‘무엇을 알아내느냐’하는 것이다. 학생들에게 사실을 암기하도록 하는 것이 아니라, 스스로 발견하고 생각하는 방법을 배울 수 있게 도와주어야 한다. 대학에 들어가기까지 자기 주도적인 노력으로 공부하도록 하는 것이다. 변형생성문법 이론(理論)을 만들어낸 학자로 유명하여 20세기에 가장 중요한 공헌을 한 언어학자로 존경받고 있다
베트남 전쟁 때부터 촘스키는 미디어 비평과 정치적 행동으로 인해 널리 알려지게 된다된다.
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레포트/사범교육
다. 현재 MIT의 언어학과 교수이다. 학생들에게 복종을 요구…(drop)
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노암 촘스키의 교육관
-교육이 인간을 자유롭게 만드는지의 여부는, 교육 내용과 방법에 달려 있다-
☞ 노암 촘스키는 누구인가
촘스키(1928~)는 미국의 언어학자, 철학자, 정치 활동가, 저술가이자 교수이다.
머리에 지식을 쏟아 붓고, 시험을 통과하게 하는 것이 교육은 아니다. , 노암 촘스키의 교육관사범교육레포트 , 노암 촘스키의 교육관
노암 촘스키의 교육관
노암_촘스키의_교육관 - preview를 참고 바랍니다. 경험을 통해 습득한 것은 대부분 기억한다. 하지만 공립학교에서처럼 단순히 암기해서 시험을 통과하게 하는 것은 일주일 후면 다 잊어버린다. 나는 초등학교 3학년 때 스스로 공부했던 천문학 내용을 지금까지도 기억하고 있다 그렇지만 고등학교 때 대학 가려고 공부했던 것은 다 잊어버렸다.
아이들은 선천적으로 창조적이고 탐구적이고 호기심이 강하기 때문에 그런 측면을 키워 주는 것이 필요하다. 하지만 자신의 흥미와 창조적인 추진력에 따라 스스로 학습하게 되면 그것은 자신의 것이 된다된다.
