[교육학] 플라톤의 국가론에서 나타나는 교육理論의 현대적 고찰
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작성일 23-01-24 09:18본문
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3.국가론
`국가론`에 나타나는 교육理論을 현대의 교육의 관점에서 본 레포트입니다.
순서
하지만 이미 기원 이전에 발표된 플라톤의 이러한 이상사회는 그 순수한 동기로부터의 발상에 대해서 높이 평가받을 만 하며, 그것이 곧 계속해서 우리가 추구해야할 이상이 되어야 함은 당연하다. 아니 지금은 물론 앞으로도 해결하지 못할 것이다.
4.국가의 교육론
6.플라톤의 이론에 대한 비판적 논의
국가론 플라톤 교육이론
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[교육학] 플라톤의 국가론에서 나타나는 교육理論의 현대적 고찰
설명
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다.
첫째, 현대사회는 플라톤이 생존하던 시대와는 비교할 수 없을 정도로 그 규모가 대형화되었다.
1.플라톤의 이상국가와 계급론
둘째, 플라톤이 말한 아내와 아들을 공유하는 것을 스타트으로 하는 사유재산의 부정은 아직까지는 인간의 본성에 거슬리는 문제가 된다 이것은 곧 인륜에 어긋나고, 남보다 우월하려는 인간본성을 무시하는 것으로 느껴지기도 하기 때문이다. 결국 인류는 2천년이 넘도록 플라톤이 남겨놓은 assignment를 해결하지 못한 셈이다.
5.철인정치
`국가론`에 나타나는 교육이론을 현대의 교육의 관점에서 본 레포트입니다.
2.이데아
현대적 시각에서 본 플라톤 이상사회론의 문제점은 다음과 같다. 어디까지나 플라톤의 사상은 이상일 뿐이지 현실일 수는 없다. 이러한 대형사회에서는 너무나 많은 변수들이 존재하기 때문에 그 의도대로 완전 개혁을 이루기는 힘들기 때문이다.