ADHD 연구 고찰
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장애아동에 관한 data(資料)입니다. 만약 학교에서는 아무 문제가 없고 집에서만 과잉행동과 부주의를 보인다면, 그것은 가족과의 관계나 집안 분위기와 관련된 것일 수 있따
A. (1) 또는 (2) 가운데 1가지:
(1) 부주의에 관한 다음 증상 가운데 6가지(또는 그 이상) 증상이 6개월 동안 부adaptation(적응) 적 이고 발달 수…(drop)
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다.
ADHD 연구 고찰
장애아동에 관한 자료입니다. 이러한 결함은 주로 7세 이전에 처음 되며 남자가 여자의 3~4배 정도 많다고 한다.
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설명
1. 문제제기, 연구하는 목적
2. ADHD의 定義(정의)
3. 진단기준
4. 증상 및 행동特性 (문제점(問題點))
5. 전개과정
6. 요인
7. 치료
2. ADHD의 定義(정의)
주의력결핍 및 과잉행동 장애란(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD) 부주의, 충동성, 과잉 활동뿐만 아니라 규칙관련 행동에 결함을 가지는 발달성 장애로서 행동장애, 정서장애, 학습장애 등의 심리적 결손을 수반하는 Disruptive Disorder로 분류된다된다. 만성적이고 6개월 이상 계속적으로 지속된다된다.
3. 진단기준
1) DSM-Ⅳ 주의력 결핍 및 과잉행동장애 진단 기준
주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동들은 자신과 비슷한 발달 수준에 있는 다른 아동들보다 더 자주, 더 심하게 부주의한 행동 패턴이 지속되거나 과잉행동과 충동적인 행동을 보인다. 장애로 진단 내리기 위해서는 이런 증상으로 인한 장애가 적어도 두 가지 상황, 예를 들어 가정과 학교 혹은 작업장에서 나타나야 한다.