교원인사행정의(定義)槪念과교육인사행정의(定義)원리및교원의선발과임용
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작성일 22-11-02 21:02
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캐스래터(Castetter, 1981)는 `인사행정은 체제의 목적을 달성하좌 개
인성원이 지위 및 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위하여 인력을 유치,
개발, 유지, 동기화시키는 것`이라고 규정하였다.
니그로(Nigro)는 인사행정을 `유능한 인력을 획득, 개발하고 그들로 하
여금 최선을 다할 수 있는 조직environment 내지 근무조건을 창출하는 일련의 과
정`이라고 하였다.
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순서
교원인사행정의(定義)槪念과교육인사행정의(定義)원리및교원의선발과임용
교原因사행정이 관념과 교육인사행정이 원리 및 교원의 선발과 임용
목차
Ⅰ. 교육인사행정이 기초
1. 교原因사행정이 관념
2. 교육인사행정이 원리
Ⅱ. 교원의 선발과 임용
1. 교원의 수급계획
2. 교원의 양성제도
3. 교원의 자격
4. 선발과 임용
1) 교원의 신규임용
(1) 국, 공립학교 교원의 신규임용
(2) 사립학교 교원의 신규임용
(3) 교장 및 원로교사
* 출처
I. 교육인사행정이 기초
1. 교原因사행정이 관념
인사행정은 보는 시각에 따라 다양하게 정이되고 있다 어떤 조직을 막
론하고 조직을 운영하기 위해서는 3대 요소로 압축될 수 있다 그것은 인
력(man), 돈(money), 물자(material)를 들 수 있다 그 중에 인사행정 또
는 인사관리가 가장 중요하다는 것은 모두가 인정하는 사실일 것이다.
화이트(White, 1955)는 효율적인 인사행정이란 `조직원의 모집, 시험,
자격검정, 직급, 보수, 직무분장, 직무감독, 감독, 훈련, 승진, 근무평정,
징계, 면직, 안전, 복지시설, 재해보상, 퇴직, 전문직 단체, 노동조합, 사기,
신분보장, 직업공무원제도의 창설 등에 관한 문제를 다루는 것`이라고
했다. 그
러므로 효율적인 교原因사행정을 개발하고 유지하는 것은 교육행정에 있
어서 가장 중요한 기능의 하나라고 할 수 있다
먼저 인사행정에 대한 기존 학자들의 견해를 먼저 살펴보자.
요더(Yoder, 1959)는 `종사원들로 하여금 그들의 직장에 대하여 최대
의 공헌을 얻을 수 있도록 하구 최대의 만족을 얻을 수 있도록 도와주며
지도하는 활동`이라고 정이하였다.
서정화(1989)는 `교原因사행정이란 교육활동의 주체가 되는 교원과 이
들이 교육활동에 전념할 수 있도록 도와주고, 제반 행정활동을 수행할 수
…(투비컨티뉴드 )
레포트/법학행정
설명
다.
스파테스(Spates)는 인사행정을 `종사자들의 잠재능력을 최대한으로 발
줘시키고 스스로가 최대한의 성과를 확보하도록 그들을 처우하고 조직하
는 방법에 관한 규범체계`라고 정이했다.
