현대사회의 아동에 대한 槪念(과거의 관점과 비교)과 Kadushin의 아동복지사업 유형
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작성일 22-11-15 16:29
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▶ 아동의 현대적 concept(개념)
아동을 인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주한다.
민법 : 만20세 미만의 자를 미성년이라 한다.
① 발달하는 존재로서의 아동
: 연령이 증가함에 따라 신체적, 인지적, 정서적 및 사회적 측면에서 양적, 질적으로 變化해 가는 존 재로서 각 발달단계의 特性(특성)이 있다
② 전인으로서의 아동
: 인격자로서 통합된 전체로서 보아야 한다.
아동권리협약 : 아동은 18세 미만인 자로 定義(정의)하며 靑少年(청소년) 역시 신체적 정신적 사회적으로 건전한 성장과 발달을 위하여 사회적인 보호와 책임이 여전히 필요하다는 점에서 따로 구분 하지 않고 아동의 범주에 포함하기로 한다.
민법 : 만20세 미만의 자를 미성년이라 한다.
④ 독자적 존재로서의 아동
: 아동은 그의 발달수준과 능력에 비추어서 이해되어야 하며 또한 아동에 대한 기대는 그 아동의 수 준에 적절한 것이어야 한다.
2. Kadushin의 아동복지사업 유형
카두신(Kadushin,1984)은 아동복지사업의 기능을 가정 내 부모의 역할 기능과 관련시켰으며 이를 토대로 아동복지사업을 지지적 서비스, 보완적 서비스, 대리적 서비스로 분류하였다.
▶ 아동의 현대적 concept(개념)
아동을 인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주한다.
1) 지지적 서비스(supportive service)
지지적 서비스란 부모와 아동이 그들 각자의 책임을 효율적으로 수행할 수 있도록 그들의 능력을 지원하고 강화시켜 주는 서비스로, 아동의 부모와 함께 가정에서 생활하면서 제공받…(생략(省略))
레포트/인문사회
현대사회의 아동에 대한 槪念(과거의 관점과 비교)과 Kadushin의 아동복지사업 유형
설명
현대사회의 아동에 대한 槪念(과거의 관점과 비교)과 Kadushin의 아동복지사업 유형
다.
③ 독립된 인격체로서 권리의 주체인 아동
: 20세기에 이르러 아동의 권리에 관한 국제적인 선언이나 협약 등을 통하여 아동에게 양육, 발달, 보호, 기초교육, 참여 등의 권리가 조건없이 부여된다된다.
① 발달하는 존재로서의 아동
: 연령이 증가함에 따라 신체적, 인지적, 정서적 및 사회적 측면에서 양적, 질적으로 變化해 가는 존 재로서 각 발달단계의 特性(특성)이 있다
② 전인으로서의 아동
: ...
현대사회의 아동에 대한 concept(개념)(과거의 관점과 비교)과
Kadushin의 아동복지사업 유형
1. 아동의 concept(개념)
▶ 아동복지법 : 18세 미만의 자를 아동이라 한다.
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현대사회의 아동에 대한 concept(개념)(과거의 관점과 비교)과
Kadushin의 아동복지사업 유형
1. 아동의 concept(개념)
▶ 아동복지법 : 18세 미만의 자를 아동이라 한다.
아동권리협약 : 아동은 18세 미만인 자로 定義(정의)하며 靑少年(청소년) 역시 신체적 정신적 사회적으로 건전한 성장과 발달을 위하여 사회적인 보호와 책임이 여전히 필요하다는 점에서 따로 구분 하지 않고 아동의 범주에 포함하기로 한다.
