지능의 발달
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작성일 22-11-17 04:43
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둘째, 언어적 능력은 명료한 말하기, 포괄적 읽기, 잘쓰기등의 능력을 말한다. Piaget의 인지발달적 접근은 인지 구조와 인지 기능의 발달양상을 관심의 초점으로 삼고 있다 아동의 인지 구조는 연령이 증가함에 따라 다양한 環境(환경)과의 상호작용을 통해 제공되는 지적 정보를 기존의 구조에 통합하면서 점차적으로 질적인 alteration(변화) 를 겪게 된다 그리고 이러한 발달적 변환는 일정한 순서를 따르는데, 사고양식은 직관에서 구체적 조작으로, 다시 형식적 조작으로 발달한다. 인지발달적 접근에서 만든 정신발달 척도로는 Pinard와 Laurendeau의 척도, Goldsmid와 Benter의 관념화 사정척도, Hunt의 Piaget observe방식의 발달서열척도, Piaget식 지능검사 등이 있다
심리측정(測定) 적 접근에서는 지능검사로 측정(測定) 한 결과를 지능으로 본다. 따라서 지적 능력을 구성하는 인자를 分析(분석)하고, 이들 인자에 기초하여 지적 능력을 양적으로 측정(測定) 하는데 주된 관심이 있다 인간의 정신 능력을 과학적인 방법으로 측정(測定) 하고 그 결과를 교…(省略)
레포트/인문사회
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지능의 발달
아동발달심리중 지능의 발달에 대해 조사해서 작성한것입니다
제3절지능의발달[1]1
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설명
다.
1.지능의 관념
2.지능에 대한 새로운 접근
3.영유아 지능의 발달
4.지능발달에 미치는 요인
1. 지능의 관념
인간의 지적 능력은 지능이라는 관념을 통해 평가 되고 있다
일반적으로 지능은 세 가지 측면을 가지고 있다
첫째, 실제적인 문제 해결력은 논리적인추론, 관념들간의 관계성파악, 문제의 모든 측면을 고려하는 능력을 말한다. 인지발달적 접근의 대표적인 학자로는 Piaget를 들 수 있다 Piaget는 지능의 발달을 감각, 지각, 언어, 수리, 사고, 추리, 문제해결 등과 같은 지적 활동의 질적인 alteration(변화) 로 설명(說明)하는 대표적인 학자이다.
2. 지능에 대한 새로운 접근
지능에 대한 연구는 심리측정(測定) 적 접근과 인지발달적 접근이 시도되어 왔다.
지능이란 용어는 심리학적 현상을 설명(說明) 하기 위한 하나의 가설적인 관념으로, 지능의 본질에 대한 definition 는 지능에 대한 접근 유형에 따라 달라 진다.
셋째, 사회적 능력, 즉 실수를 허용하기, 공정한 판단하기, 다른 사람의 요구에 대한 민감성 보이기 등의 능력이다.
